%Faire un fichier par exercice. 
\Titre{}
\Auteur{Prenoms \textsc{Nom}}
\AutresAuteurs{Prenoms2 \textsc{Nom2}, Prenoms3 \textsc{Nom3}}


\Date{} % Format AAAA/MM/JJ. pour le 5 mars 2001: \Date{2001/03/05}

\Niveau{} %Le niveau principal. Typiquement: \DEUGi (=1ere annee), \DEUGii (=2eme annee), \Licence, ...
% pour la liste complete des Niveaux, voir
% http://matexo.emath.fr/exemaalt/pour_les_auteurs/liste_des_categories.tex

\NiveauxSecondaires{} %Eventuellement, les niveaux secondaires separes par des virgules 

\AnglePedagogique{} %l'angle pedagogique principal. Typiquement: \AQuoiCaSert, \Experimental, ...
% pour la liste complete des Angles pedagogiques, voir
% http://matexo.emath.fr/exemaalt/pour_les_auteurs/liste_des_categories.tex

\AnglesSecondaires{} %Eventuellement, les angles pedagogiques secondaires separes par des virgules

\Theme{} %Theme principal. Typiquement: \AlgLin, \Suites, \Series, ...
% pour la liste complete des Themes, voir
% http://matexo.emath.fr/exemaalt/pour_les_auteurs/liste_des_categories.tex

\ThemesSecondaires{} %Eventuellement, les themes secondaires separes par des virgules

\Objectif{} % Partie objectifs et commentaires.


\begin{exo}
% mettre ici le texte de l'exercice.

% pour introduire une     question (1,2,3) , sous-question (a,b,c) , sous-sous-question (i,ii,iii) 
% utiliser les commandes   \qst{titre}          \sq                    \ssq
% pour faire des separations entre des grandes parties (I,II,III), utiliser la commande \partie{titre}
% les commandes \sq et \ssq peuvent accepter un titre optionel \sq[titre] \ssq[titre]

% Ne pas utiliser de macro exotique sans la definir.
% Conventions: les nombres reels, complexes, entiers etc: \bbR \bbC \bbN.
% Lettres caligraphiques: \cala \calb \calc \cald etc... donnent des A,B,C,D caligraphiques.




\end{exo}
